Arte y Valores – Primera Infancia

Programa de Formación para Formadores

La Fundación TRASCENDER, promueve la formación conceptual y práctica de los adultos significativos (Padres de familia, Educadores, Madres comunitarias, Líderes Sociales) que acompañan procesos con infancia, tomando como base ocho años de investigación de la OBRA TRASCENDER en las líneas de Arte, Infancia y Valores.

El Programa está alineado con las estrategias, referentes técnicos y lineamientos impulsados desde el gobierno nacional, siendo coherente con las reglamentaciones de la Política Pública de Infancia, Adolescencia y Familia.

Habilidades y Competencias:

  • Fortalecimiento de habilidades artísticas para escuchar a la infancia.
  • Generación de estrategias creativas dentro de las distintas prácticas pedagógicas.
  • Sensibilización frente a las diferentes formas de sentir, pensar y actuar de los grupos infantiles.
  • Compromiso ético y social frente a las problemáticas del medio y su área de influencia.
  • Herramientas pedagógicas innovadoras para aplicar en los espacios de interacción con los niños.
  • Construcción de valores sociales desde las condiciones y situaciones de vida del grupo beneficiado.
  • Fortalecimiento personal, social y profesional con perspectiva multidisciplinaria enfocadas a su área de influencia

 

Con este programa se han capacitado docentes, psicólogos y directivos de varias instituciones educativas de Comfandi, del ICBF a través del Club 20-30 y más de 130 agentes educativos.

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CONTENIDO

 

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Módulo 1: Imagen de Niñez y Relaciones Adultez – Infancia (5 horas)

El Módulo se centra en reconocer las imágenes de infancia que cargamos los adultos, con el ánimo de contrastarlas con otras miradas y abrir paso a nuevas búsquedas pedagógicas que redunden en la transformación de las prácticas educativas.

  • Taller 1: Creación de imagen de niño
  • Taller 2: Deconstrucción de la imagen de niño

Módulo 2:  La Ambientación: Alternativa para el Aprendizaje (5 horas)

El Módulo establece vínculos entre el espacio y quien lo habita, donde el aprendizaje que se desencadena de esta relación se convierte en significante, puesto que se da por la vivencia que nace de los intereses de quienes habitan el lugar.

  • Taller 1: Los lugares también hablan
  • Taller 2: Recorridos y huellas que narran historias

Módulo 3: Herramientas Artísticas (48 horas: 4 horas cada taller)

El principal enfoque de este Módulo es posicionar el Arte como estrategia innovadora para los procesos de educación formal y no formal, ya que, desde sus lenguajes expresivos, se posibilita una conexión activa y creativa con los niños y las niñas, que dinamiza constantemente la labor de enseñanza y aprendizaje en la comunidad.

  • 8 Talleres: Artes Plásticas – Ajedrez y Juegos Estratégicos – Teatro – Informática – Literatura – Música – Historias Sociales y Culturales – Material Didáctico

Módulo 4: El Registro: Un Camino para Narrar la Experiencia (5 horas)

Este Módulo abordará el Registro y la Narratividad como posibilidades alternas a una sola mirada de la infancia; plantea interrogantes desde la experiencia, lleva a identificar diferentes formas de registro en el campo de acción para narrar las experiencias significativas que más adelante, se articularán con la documentación y con la investigación.

  • Taller 1: Registro y Narratividad
  • Taller 2: Herramientas Digitales

Módulo 5: La Investigación: Dialogando con Nuestra Propia Experiencia (5 horas)

El Módulo dispondrá de un componente teórico donde se expondrá la forma de estructurar una investigación y se compartirá experiencias de otras investigaciones educativas y artísticas entre las que se incluirán algunas sugeridas desde el enfoque pedagógico de los jardines infantiles de Reggio Emilia.

  • Taller 1: La Investigación como campo de diálogo
  • Taller 2: Los Saberes desde la Experiencia

Módulo 6: El Arte y La Vinculación Afectiva – Una Estrategia para establecer Relaciones Significativas (5 horas)

Este Módulo está orientado hacia la maximización de recursos comunicacionales en la familia a nivel grupal; a fin de valorar las relaciones que se establecen en la convivencia, donde el fin último es el encuentro armónico del Ser en los diversos contextos en los que interactúa.

  • Taller 1: Mediación del Vínculo Afectivo en las relaciones sociales
  • Taller 2: El Arte y la Vinculación Afectiva